Educació Infantil I4

Després de reflexionar sobre la quantitat de residus que generem i el seu impacte en el medi ambient, a I4 van rebre una Maleta d'Artista del fotògraf Gregg Segal. Amb les seves imatges els va convidar a repensar els hàbits quotidians i a actuar de manera més conscient i responsable. Per tancar aquest treball van dur a terme una autoavaluació que els va permetre reflexionar sobre tot allò que havien après i prendre consciència de com van aprenent

A I4 han donat resposta a la pregunta del seu arbre: “Tots els mussols surten de nit?” Després de llegir el conte Els tres mussolets, de Martin Waddell i Patrick Benson, cada infant ha investigat a casa una espècie de mussol per descobrir si és diürn o nocturn. A l’aula, han compartit la informació recollida i han creat una classificació visual que representa el dia i la nit, on hi han col·locat les imatges dels diferents mussols segons els resultats de la seva recerca. També han fet fotografies per documentar el procés. Ara saben que, tot i que la majoria dels mussols són nocturns, n’hi ha alguns que són actius durant el dia!

A I4 han estat reflexionant sobre la quantitat de residus que generem cada dia i com això afecta el medi ambient. A partir de la conversa, van decidir portar un residu de casa per donar-li una segona utilitat. Primer, van pensar idees individualment, després les van compartir amb el grup i les van representar amb un dibuix. Finalment, van posar en pràctica les diverses propostes de manera creativa.

From the song Colors, by Estella Jang, our boys and girls from I4 classified a wide range of colors into light or dark colors! Dancing while learning!

Les nenes i nens d’I4 treballem cooperativament per aconseguir que totes les pilotes passin pel forat del paracaigudes. Ens hem de coordinar molt bé i ajudar-nos per poder aconseguir l'objectiu!

Pulsació i melodia: Les nenes i nens d’I4 han vist la diferència entre la pulsació de la música que sempre és constant amb la melodia que pot evocar ritmes i tessitura diferents, i ho han fet tot seguint la música amb les pilotes i creant una petita coreografia.

A partir de la pregunta “Per què les flors són de diferent color?”, a la Classe de la Tempesta ha arribat una Maleta d'Artista molt especial i plena de flors! L’artista italià Diego Cusano els ha inspirat a dissenyar dibuixos i complementar-los amb pètals i flors naturals per tal de crear composicions artístiques úniques que combinen natura i imaginació.

A I4 estan aprenent amb unes propostes de racons ambientats en la primavera!

A partir del conte Un bosc dins meu de Deborah Underwood, els infants d’I4 s’han imaginat i creat com seria el seu bosc. Han representat i descrit els arbres, animals i colors que hi han trobat, deixant anar la imaginació. Cada bosc és únic i especial, i ens ajuda a connectar amb les nostres emocions i amb la natura que portem dins.

La Nora d’I4 ens ha portat una planta amb una flor molt bonica anomenada Tagete (Clavell moro), la qual ens ha explicat que l’ha comprat al Mercat de la Flor de Vilassar de Mar. L’ha portat a la classe per ensenyar-nos-la i perquè la poguéssim olorar. Entre totes i tots hem decidit representar-la artísticament mitjançant pintura i hem hagut d’observar amb molta atenció les seves característiques.

A I4 han rebut una Maleta d'Artista amb el conte Pam a Pam de Leo Lionni. Aquest conte, que explica com una eruga mesura pam a pam diferents aus, els ha permès aprofundir en el concepte de la mesura. Han utilitzat les mans per mesurar, com si fossin erugues, descobrint que un pam és la llargada de la mà. Han aplicat aquesta descoberta per mesurar objectes de l’escola i, finalment, els han classificat de menys a més segons el nombre de pams.

 A la Classe de la Tempesta (I4) han observat que pel carrer hi ha moltes flors que estan florint. Després de parlar de la Primavera, han descobert que és una estació plena de colors i d’una gran riquesa floral. Per poder expressar tot això, han decidit representar-la utilitzant una àmplia gamma de colors, experimentant amb els guixos i aprenent la tècnica de difuminar.