Estem aprenent...

Una companya ha portat a I3 un conte titulat “Unes orelles molt i molt llargues” de l’autora Erna Kuik. El protagonista és en Martí, un conill molt enginyós que un dia que fa fred decideix fer-se un retrat en un tros de paper de diari. Però...ai, les orelles són tan llargues que no hi caben. Inspirant-se en el conte han fet el propi retrat i s’han pintat les orelles del color que més els agrada, igual que en Martí.

Comencen a caminar els 3 equips d’investigació de Cicle Mitjà pel VII Congrés d’Aprenentatges sobre Agroecologia: Malbaratament, Crisi climàtica i "Ets el que menges".

Cicle Inicial s’inicia amb els 3 equips d’investigació del VII Congrés d’Aprenentatges: les llavors, les plantes medicinals i els productes de proximitat i temporada.

Arriba a I5 la proposta d’un conte: Tangram Gato dels autors Maranke Rinck i Martijn van der Linden. Els nens i les nenes han treballat amb les peces del tangram: han fet diferents models de gat utilitzant les set peces d’aquest joc geomètric i també altres animals que surten en aquest llibre il.lustrat.

A 5è estan creant la lletra de les cançons que interpretaran en el musical de Sant Jordi. Durant el procés, s’estan treballat aspectes com la mètrica –l’estructura rítmica de cada vers–, la repetició i l’ús de patrons perquè la cançó sigui memorable, així com l’adaptació dels accents de les paraules als moments musicals més destacats. També s’ha reflexionat sobre quin missatge volen transmetre i com organitzar-lo en parts com la introducció, estrofes i tornades, buscant que cada lletra encaixi amb la música i la història que volen explicar.

The 6th graders were delightful by Helga Stentzel’s proposal. Using different clothes, they designed their favourite animals and chose the perfect landscapes for them! Developing artistic skills allows us to see the world in new ways!

A Cicle Mitjà: observació atenta i dibuix precís com feien les il·lustradores naturalistes de finals del s. XIX.

Els infants de la Classe de la Xocolata han observat la diversitat de colors de cabells que té cadascú i han descobert que la xocolata també presenta una gran varietat de tons. S’han fet fotografies dels cabells i, tot mirant-les, han volgut trobar la tonalitat de marró que més s’hi assemblava. Per aconseguir-ho, han barrejat diferents colors fins a obtenir el seu “choctone”, inspirant-se en la gamma de marrons de la xocolata segons Pantone.

Aquesta setmana, els tres grups d’Infantil han gaudit d’una estona especial: s’han reunit per iniciar les trobades del “Compartir”, un espai on expliquen notícies i vivències que els apropen. Han començat amb el conte “El lladre de fulles”, que els ha ajudat a descobrir què passa amb les fulles dels arbres en aquesta època de l’any.

ls nens i nenes d’I5 han anat a la Biblioteca Can Manyer a buscar llibres sobre els gats per seguir investigant característiques i curiositats d’aquests animals que han triat com a nom de la seva classe.

Els nens i nenes de 2n van demanar a la Biblioteca can Manyer ajuda per la seva investigació sobre l’olivera. Gràcies a la informació llegida als llibres i l’observació d’oliveres han confegit un mural per recollir tot el que han après del seu Arbre de Preguntes de la classe.

Matemàtiques manipulatives: A 3r comencen racons d’aprenentatge per treballar la descomposició de nombres i la suma i resta portant-ne.