Estem aprenent...

"The eight", "We jump in team", "The hot potatoe" and "Sherlock&Watson" són alguns dels reptes cooperatius que els nens i les nenes de 4t han hagut de practicar en la unitat JUMPING.
Coneixeu els "@_skillaz"? Nosaltres ens hem inspirat en ells. Quins salts!

Inspirats en les obres del dissenyador gràfic Adam G., els nens i nenes de 1r han estat treballant les possibilitats de línies corbes i rectes que hi ha.

A partir de diferents composicions de l’artista Kristen Meyer, a 5è treballen les fraccions i els eixos de simetria i creen les seves pròpies composicions.

Perquè hi ha moltes maneres d'explicar allò que aprenem, les nenes i els nens de 3r expliquen les lleis de Kepler del moviment planetari amb expressió corporal. Cliqueu la primera foto per veure'n el vídeo.

Les nenes i els nens de 6è han fet una sortida al Parc natural del Montnegre dins el Programa Coneguem els nostres Parcs de la Diputació de Barcelona.

Inspirant-se en l’obra de Christian Marclay, les nenes i els nens d’I5 han anat a “caçar” sons per tota l’escola. 

La Sofia, a l'estona de filosofia, ha dut a I4 un quadre amagat de Tarsila do Amaral. Obrint finestres, fent hipòtesis i deduccions han descobert com era. Filosofia per aprendre a raonar.

Hem rebut la visita de companyes i companys de centres educatius del col·lectiu Futurs de l'Educació i de CATESCO, del qual a La Immaculada en formem part, per compartir el nostre projecte d'aprenentatge basat en la connexió entre camps de coneixement.

Les nenes i els nens de Cicle Mitjà participen a Arquiescola, una proposta del Col·legi Oficial d'Arquitectes per apropar la feina d'aquest col·lectiu professional als infants. Han après perquè les cases de cos del nostre poble tenen la façana de la mateixa mida. Vosaltres ho sabeu?

Propostes d’aprenentatge lliure a I4 relacionades amb el que han après de les abelles.

Podem explicar una història amb les empremtes dels nostres dits? A C. Mitjà s’inspiren en Fingerprint un llibre d’Andrea Anastasio, per parlar sobre la diferència i la diversitat i crear una història sense paraules.

Les nenes i nens de 4t han realitzat racons practicant el llenguatge musical. També estan aprenent a tocar Coti X Coti al teclat!