Art i paraules
Les nenes i els nens de 5è i 6è han conegut l'obra de 50 artistes que comuniquen i expressen a partir de les paraules. Cadascú ha buscat una paraula que trobés important i ha pensat com representar-la artísticament.
Austràlia
A P4 busquen resposta a la bona pregunta que es van fer: Per què quan aquí és de dia a Austràlia és de nit?
Què en sabem?
Quins animals trobem al mar? Veiem els coneixements previs dels nens i nenes de P5 representant el fons marí en una producció conjunta.
Col·laborem!
Ens agrada col·laborar i crear sinergies amb les entitats de Vilassar i més si l'experiència és tan bonica com la que han viscut a 5è amb l'ONG Tabassaye! Gràcies per comptar amb nosaltres!
Comencem!
Jocs matemàtics
A 5èA han treballat els multiples i divisors a través de jocs matemàtics que s’han inventat els mateixos nens i nenes.
Després de llegir
A 4t han acabat el seu llibre de lectura col·lectiva i han vist la versió teatral d'"El fantasma de Canterville" protagonitzada per l'actor Joan Pera.
Metacognició
Què he après? A 3r s'autoavaluen del seu procés de creació: idea, materials, dificultats, reptes, aprenentatge...
Les 4 Estacions
A 5è reinterpreten les partitures de Les 4 estacions d’Antonio Vivaldi a l’estil de la il·lustradora russa Lena Erlich.
Tardor per aprendre
A P4 aprenen amb les propostes dels diferents racons d’aprenentatge inspirades en la tardor i vinculades a les intel·ligències múltiples.
¡Fantasmas y pociones!
Les nenes i els nens de 2n han estat experimentant i fent contes de fantasmes en llengua castellana.
Castanyes i panellets!
A P5 ja tenen muntada la seva paradeta de castanyes, moniatos i carbasses! També juguen amb el teatre d’ombres, “cuinen” panellets i dibuixen la castanyera.
