Estem aprenent...

Els infants d’I4, la Classe de la Xocolata, han visitat la @pastimariateresa per trobar resposta a preguntes sobre la xocolata que s’havien fet. Els han explicat moltes coses: com treballen, quins ingredients utilitzen, com preparen algunes de les seves elaboracions més delicioses… I els han convidat a fer un tastet. Moltes gràcies per la vostra amabilitat i col·laboració!

Els nens i nenes de Cicle Superior han visitat el Museu d’Història de Catalunya per aprendre com ha estat l’evolució de l’habitatge i la tecnologia al llarg dels segles.

El 20 de novembre és el Dia Internacional dels Drets dels Infants i a I5 hi arriba a I5 una Maleta d'Artista amb l’obra Glückauf? D’en Jaume Plensa (una cortina amb el text literal de la Declaració dels Drets Humans), lletres d’estampació i tintes i una Declaració dels Drets dels Infants amb unes paraules clau ressaltades. Ja van per feina per crear la seva pròpia cortina de paraules!

A la classe d’I4, a partir de la pregunta “Es pot pintar amb elements de la natura?”, arriba una maleta d'Artista molt especial. Dins, hi troben materials i propostes de dues artistes d’art tèxtil que treballen amb elements naturals: María Elena Pombo, que tenyeix amb tints naturals, i Kristen McClarty, que crea estampació botànica sobre roba. Proposem combinar totes dues tècniques: primer tenyir amb vegetals i després estampar fulles i flors per decorar-les. Han tingut l’oportunitat de treballar d’una manera diferent i creativa, experimentant amb colors i formes naturals.

Existeixen plantes o fulles d’arbre blaves a Vilassar? Aquesta pregunta se l’han fet a I3 i
Per trobar la resposta han fet una passejada al voltant de l’escola. A la floristeria Montferran li han preguntat a la Montse. També ha consultat llibres de la biblioteca i han convidat la Mònica, àvia d’una companya que treballa en una cooperativa de plantes, i els ha confirmat que mai n’ha vist. Després d’observar, preguntar, escoltar i investigar han arribat a la conclusió que en el nostre entorn proper no hi ha plantes ni fulles d’arbre blaves, però si que hi ha flors d’aquest color. Moltes gràcies a totes per la vostra ajuda!

A 3r, partint de la fotografia “Mon corps” de l’Àngels Ribé, recuperen un joc tradicional que els motiva a descobrir i crear figures geomètriques.

A la classe de 2n hi han trobat un cofre misteriós que amaga un missatge. Han hagut de superar uns reptes per aconseguir les pistes que els han ajudat a conèixer quina era la combinació de números que obria el candau. Ho han aconseguit! A dins del cofre s’hi amagava un cartell que anunciava que el 26 de novembre és el dia mundial de l’olivera i han decidit que ho celebraran fent la Fira de l’olivera l’aula, on hi haurà paradetes per fer tast d’olives, oli, cremes pel cos… i tot de productes que ens dóna l’arbre de la classe.

A la classe de cinqué es van preguntar a quina velocitat viatgen els senyals que envien les neurones. A partir d’aquí van investigar sobre les neurones i el sistema nerviós. Han après un munt de coses i n'han fet un treball i una mural!

A 5è s’inspiren en el fotograf Nick Brandt per investigar quins són els animals mediterranis que pateixen la contaminació del seu hàbitat i en fan un collage digital en una proposta compartida entre les àrees d’anglès i visual i plàstica.

Com es formen els núvols? Per què hi ha núvols blancs i altres són grisos? Els nens i nenes de 1r han investigat aquestes preguntes. Han demanat llibres d’informació a la Biblioteca Can manyer, han fet un experiment, han fotografiat núvols que veien al cel i han acabat inspirant-se en l’artista Chris Judge per crear les seves pròpies produccions.

A I5 ha arribat en Filo (Sofia) amb una proposta nova: A partir d’un quadre de Picasso, “La pesca nocturna a Antibes”, cobert amb una cartolina negra amb unes finestretes, les van destapant per visualitzar diferents fragments de l’obra i anar formulant hipòtesis del que pot representar.
A partir d’aquí tothom participa fent la seva interpretació. Després reconstrueixen altres quadres en forma de puzzle.

A partir d'aquesta pregunta que s'han fet, els infants d’I4 han volgut investigar-ho. Primer han observat diferents fulles amb el microscopi per veure com són de molt a prop i després han fet hipòtesis sobre com surten i per què. Per entendre-ho millor, han acordat fer una plantació de mongetes per observar quant triguen a créixer. Cada infant és responsable de regar la seva llavor i de fer un registre setmanal per seguir-ne l’evolució. Ara només els queda esperar i veure què passa!