Estem aprenent...

Aprenent, a 6è, la màgia de la fotografia amb el fotògraf Juan Luis Ronco. Participen en un dels tallers fotogràfics amb motiu del Festival Revela·T.

Els nens i nenes de 2n investiguen els arbres que els criden l’atenció. Fan un llistat i, de manera conjunta, decideixen quin abre volen tenir a l’aula per penjar totes aquelles preguntes que volem investigar al llarg del curs.

Aquest és l'arbre que han triat les nenes i els nens de 5è com a Arbre de Preguntes, també conegut com a Glicina.

A INF5 ja tenen triat el seu Arbre de Preguntes!  En confegeixen el nom, el pinten i hi estampen les pomes.

Aquestes primeres setmanes els alumnes de 3r han estat treballant en equip investigant, confeccionant i exposant els seus arbres de preguntes. Quin arbre serà l'escollit i els acompanyarà durant tot el curs?

Aquesta setmana els nens i nenes de 2n han fet racons per practicar el càlcul mental. En finalitzar, han autoavaluat com han treballat.

Aquesta setmana, a Inf4 han vist un munt d'arbres i també han après un munt de coses. Aviat podran triar el que volen per la seva classe.

A INF3 han començat uns racons de lliure circulació per treballar les seves “pinces de cranc"! És a dir: propostes per treballar les habilitats manuals. I després ho han recollit tot classificant els materials. Tot és aprenentatge!

Quin dia és el meu aniversari? Comparteixo el mes amb alguns dels meus companys o companyes? A partir d'un repte, els nens i nenes de 1r han representat el seu número, s'han ordenat per mesos de l'any i s'han fotografiat per poder-ho tenir present a la classe.

A 4t, han explicat als companys i companyes els arbres que han investigat i ara ja només els caldrà triar l'arbre que els agradi més!

A P5 també han proposat i consensuat unes normes entre tots i totes per una bona convivència a la classe.

Molta concentració a 6è per esbossar una història de terror gòtic inspirada en "Frankenstein" de l’escriptora Mary Shelley.