Estem aprenent...

A P5 segueixen amb els reptes geomètrics. Resolen els enigmes llegint les pistes i descartant les capses que no compleixen els trets que ens descriu cada targeta. Com són els seus costats? És el prisma més llarg? Té 2 quadrats? Fan hipòtesis i ho comproven. 

La Mar ha compartit amb les companyes i companys un conte molt bonic on uns infants entraven dins el món màgic del carnaval dels animals de Camille Saint-Saëns. Les nenes i els nens de P4 també s'han submergit dins aquest món màgic i els ha encantat!

Propostes lúdico-cognitives a P5: combinen jocs de desplaçament amb exercicis de raonament.

Inspirats en l’activitat d'Aprenent amb les mans, les nenes i nens de P5 investiguen en petit grup quin cos geomètric ha pogut deixar una empremta. Quina forma tenen les seves cares? Quantes en té? És més gran, més estret, més llarg? També proven d’esbrinar amb el tacte quin cos volumètric pot ser.

Sortida Viu el Parc a Sant Mateu! A 5è han après moltes coses sobre la biodiversitat i l’ecosistema de la zona, les vinyes i l’arquitectura romànica en aquesta sortida al Parc Natural de la Serralada Litoral. I s’ho han passat molt bé!

A P5 s’organitzen en equip, per iniciativa pròpia,  per construir una rèplica de la basílica de la Sagrada Família de Barcelona.

Estaciones de aprendizaje en la clase de 2o para practicar las consonantes trabadas.

A 3r visiten la Biblioteca Can Manyer i coneixen diferents versions del conte popular de La Caputxeta Vermella. Després han creat la seva. Gràcies bibliotecàries!

A P4 tenen nous racons i reptes d'aprenentatge per tots els gustos!

A P5 fan una estadística a partir de la pregunta: Quina és la meva hortalissa preferida? Aprenen a recollir dades, representar-les, analitzar-les…

Concentració, precisió, coordinació, treball en equip… a 4t han après que totes aquestes qualitats són importantíssimes per crear un grup musical. Amb els boomwhackers i les campanetes han interpretat “Somebody That I Used To Know “.