Estem aprenent...

Els nens i nenes de 2n realitzen un Scape room per trobar la combinació secreta del candau que obre el cofre. Sabeu què hi havia dins? Un berenar molt saludable!

El pare de l’Arnau de P3 ha compartit amb P5 tot el que sap sobre els cereals, la farina i el seu procés d’elaboració. Li han fet preguntes i han pogut experimentar amb safates plenes de blat, espelta, sèmola… Moltes gràcies!

Les nenes i els nens de P4 estan aprenent què és la simetria.

A 3r han après moltes coses dels forats negres amb les presentacions que han fet als companys i les companyes.

Ara que ja saben un munt de coses sobre l’obra “Homenatge a Miró”, les nenes i nens de P5 fan la seva pròpia versió del quadre "a l’estil Guinovart”.

5A students really enjoyed playing a Kahoot about "People from the past". They designed it and shared it with all his friends.

A 2n segueixen investigant quines són les flors comestibles i han après a crear documents de Drive per anar afegint la informació i imatges que els interessa guardar.

A P5 segueixen amb els reptes geomètrics. Resolen els enigmes llegint les pistes i descartant les capses que no compleixen els trets que ens descriu cada targeta. Com són els seus costats? És el prisma més llarg? Té 2 quadrats? Fan hipòtesis i ho comproven. 

La Mar ha compartit amb les companyes i companys un conte molt bonic on uns infants entraven dins el món màgic del carnaval dels animals de Camille Saint-Saëns. Les nenes i els nens de P4 també s'han submergit dins aquest món màgic i els ha encantat!

Propostes lúdico-cognitives a P5: combinen jocs de desplaçament amb exercicis de raonament.

Inspirats en l’activitat d'Aprenent amb les mans, les nenes i nens de P5 investiguen en petit grup quin cos geomètric ha pogut deixar una empremta. Quina forma tenen les seves cares? Quantes en té? És més gran, més estret, més llarg? També proven d’esbrinar amb el tacte quin cos volumètric pot ser.