Estem aprenent...

Les nenes i els nens de C. Mitjà coavaluen els seus companys i companyes amb la feina Fingerprint: La història és original? La narra amb detalls? La feina és polida?

Inspirándose en las obras de la artista norteamericana Lisa Erickson, las niñas y los niños de 5o crean sus propias “Islands”, unos ecosistemas visuales provocados por la crisis climática, acompañados de una descripción en lengua castellana.

Per complementar els aprenentatges que han fet els nens i les nenes de 6è amb el tema de l'electricitat, han dissenyat unes escultures amb llum.

Inspirats en les obres del dissenyador gràfic Adam G., les nenes i nens de 1r han estat fent la seva pròpia composició a partir de línies corbes i rectes.

Let's make a smoothie! 3rd grade pupils had an overwhelming desire to make their own smoothies and share them with their friends. Different fruits were used and they were very tasty! Yummy yummy!

Es tracta d'una de les capses d'aprenentatge en anglès que proposa descobrir com podem portar una alimentació ben sana i equilibrada.

5è i 6è practiquen un nou esport, l'Ultimate, a les Jornades Esportives Escolars de Vilassar de Dalt.

La maleta d'Artista porta una proposta de ceràmica amb Clara Holt a I4.

A 4t comproven tot el que han après sobre les etapes de la Història a partir del patrimoni de Vilassar de Dalt.

La Maleta d'Artista ha dut a I4 la proposta de Max Siedentopf, que ens convida a pensar en l’estiu que s’acosta tot maquillant els rostres amb colors de gelats!

A 1r estampen sobre els papers que va pintar la pluja (vídeo).

Clicant aquí en veureu un vídeo.

Els companys i companyes de lectura de 3r i I4 ja s’han acomiadat. Han estat uns mesos de compartir, de ser responsables i d’aprendre els uns dels altres on s’ho han passat superbé!!!

Les parts del nostre cos tenen nom però, i les dels instruments? Les nenes i nens de 2n posen nom a les parts dels instruments utilitzant la tècnica stop-motion. Clicant aquí podeu veure'n el vídeo.